školství

Hodnotenie publikačnej činnosti na slovenských vysokých školách

Abstract: 

This contribution evaluates grants distribution methodology for publishing activities at Slovak public universities. Publication activity is clasified into groups and categories. The highest rated are monographs and articles indexed in database Current Contents Connect. This evaluation used several bibliometric indicators: Impact Factor, 5-Year Impact Factor and Immediacy Index. Publication activity in Slovakia is accessible through a specialized web portal. The Central Register of Publication Activity was founded in 2007.

Na Slovensku sa začala hodnotiť publikačná činnosti v polovici 90-tych rokov 20. storočia. Vytvorilo sa združenie a pripravil projekt „ProScientia“, ktorý riešil problematiku kategorizácie publikačnej činnosti. S požiadavkou evidovať publikačnú činnosť v knižniciach prišli univerzity, keďže chceli mať túto agendu spracovanú v zmysle schválených noriem. V roku 2000 dostali túto povinnosť akademické knižnice v rámci Zákona o knižniciach č. 183 z roku 2000. Celú agendu rieši Smernica ministerstva školstva č. 13/2008 o bibliografickej registrácii a kategorizácii publikačnej činnosti. Prvé kategórie publikačnej činnosti na Slovensku spracoval prof. Štefan Kimlička z Katedry knihovníctva UK v Bratislave.

Kružlík, Peter; Trajtel, Eugen. Hodnotenie publikačnej činnosti na slovenských vysokých školách. Ikaros [online]. 2012, roč. 16, č. 6 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/7518>. urn:nbn:cz:ik‐007518. ISSN 1212-5075.

Knihovnické a informační systémy a služby na SOŠ profesora Švejcara v Plzni

English title: 
Librarian and information systems and services at the secondary vocational school of Professor Švejcar
Abstract: 

The Secondary Vocational School of Professor Švejcar has offered the Librarian and Information Systems and Services as one of the six branches since 2000/2001. The four-year full-time studies are finished with the final exam in Czech language, one foreign language, Information Technologies and Information Systems and Services. An important part of education are practical lessons. In the third form students can choose a specialization including Archivist, Librarian and Information Staff in which they receive professional training.
The KISS – branch organizes a lot of events and excursions during the term. After finishing school a great number of students continue their studies at universities or other higer training schools.

Střední odborná škola profesora Švejcara v Plzni poskytuje úplné středoškolské odborné vzdělání s maturitou v následujících oborech:
KódStudijní obor - denní studium
68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost
75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost
75-41-
Mařáková, Andrea. Knihovnické a informační systémy a služby na SOŠ profesora Švejcara v Plzni. Ikaros [online]. 2007, roč. 11, č. 6 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/4179>. urn:nbn:cz:ik‐004179. ISSN 1212-5075.

Informační systémy škol – specifická oblast využití manažerských informačních systémů

English title: 
School information systems – a particular MIS usage
Abstract: 

This paper deals with the topic of school information systems. It is discussed in the context of the following concepts/approaches – knowledge management, management information systems (MIS), school management. School information systems represent a software tool used to support administrative and educational tasks of a school.
Development of the school information systems field is characterized with the use of practical experience from the countries that have most experience in using this type of systems. (Great Britain, Netherlands, Hong Kong, New Zealand). Besides, supply of school information system software solutions on the market in the Czech Republic is briefly described.

Poznámka redakce: Text je výtahem z diplomové práce obhájené na Ústavu informačních studií a knihovnictví FF UK v květnu 2006.
Basl, Josef, Mgr.. Informační systémy škol – specifická oblast využití manažerských informačních systémů. Ikaros [online]. 2006, roč. 10, č. 12 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/3736>. urn:nbn:cz:ik‐003736. ISSN 1212-5075.

Konference Elektronické vzdělávání – od budoucnosti ke školní současnosti

Pražský Veletržní palác opět po roce ožil veletrhem vzdělávání Schola Nova. Součástí jedenáctého ročníku veletrhu byla konference Elektronické vzdělávání, dříve s názvem Internet do škol – a co s ním? Konferenci v rámci Března měsíce Internetu již po čtvrté tradičně pořádalo sdružení BMI.

Pojerová, Kateřina. Konference Elektronické vzdělávání – od budoucnosti ke školní současnosti. Ikaros [online]. 2004, roč. 8, č. 4 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1609>. urn:nbn:cz:ik‐001609. ISSN 1212-5075.

Knihovnické školství ve století 21

Úvodem

Nikdy v historii se společnost neměnila tak rychle, jako na přelomu druhého a třetího tisíciletí naší éry. Zásadním aktérem a tvůrcem celého procesu zrychlování jsou informační služby a technologie. Na všech, kteří se do procesu komunikace informací nějakým způsobem zapojují (ať už to jsou knihovníci, správci a tvůrci webů, novináři či učitelé), tak leží obrovská odpovědnost způsobená podílem na procesu akcelerace společenského vývoje.

Činčera, Jan. Knihovnické školství ve století 21. Ikaros [online]. 2003, roč. 7, č. 7 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1436>. urn:nbn:cz:ik‐001436. ISSN 1212-5075.

SIPVZ: Jak budou školy dostávat nový výukový software

MŠMT minulý týden schválilo koncepci Projektu II – Vzdělávací software a informační zdroje. V případě vzdělávacího portálu nebo podpory pilotních projektů ministerstvo definovalo jen obecné cíle. Jasný je už ale způsob, jak bude výukový software hodnocen a následně distribuován do škol.

Šebor, Vít. SIPVZ: Jak budou školy dostávat nový výukový software. Ikaros [online]. 2003, roč. 7, č. 5 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1333>. urn:nbn:cz:ik‐001333. ISSN 1212-5075.

Konference "Internet do škol - a co s ním"

V rámci doprovodného programu 10. ročníku mezinárodního specializovaného veletrhu Schola Nova se 27. března 2003 uskutečnil 3. ročník konference "Internet do škol - a co s ním". Pořadatelem konference byly sdružení BMI a BVV. Konferenci moderoval Jiří Peterka.

Nová, Hana. Konference "Internet do škol - a co s ním". Ikaros [online]. 2003, roč. 7, č. 4 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1309>. urn:nbn:cz:ik‐001309. ISSN 1212-5075.

Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život

Moravská zemská knihovna v Brně systematicky podporuje práci školních knihoven a jejich vzájemnou spolupráci s veřejnými knihovnami. Pravidelně organizuje dvoudenní semináře pro knihovníky a učitele např. ve spolupráci s Knihovnou Kroměřížska, Okresní knihovnou v Hodoníně a v roce 2002 s Městskou knihovnou v Jihlavě. Semináře mají odborný program, ale významnou část tvoří i poznávání prostředí automatizovaných veřejných knihoven a aktivních školních knihoven doplněné výměnou zkušeností.

Nejezchlebová, Jana. Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život. Ikaros [online]. 2002, roč. 6, č. 11 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1236>. urn:nbn:cz:ik‐001236. ISSN 1212-5075.

Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život

Moravská zemská knihovna v Brně systematicky podporuje práci školních knihoven a jejich vzájemnou spolupráci s veřejnými knihovnami. Pravidelně organizuje dvoudenní semináře pro knihovníky a učitele např. ve spolupráci s Knihovnou Kroměřížska, Okresní knihovnou v Hodoníně a v roce 2002 s Městskou knihovnou v Jihlavě. Semináře mají odborný program, ale významnou část tvoří i poznávání prostředí automatizovaných veřejných knihoven a aktivních školních knihoven doplněné výměnou zkušeností.

Nejezchlebová, Jana. Informační gramotnost - vědomosti a dovednosti pro život. Ikaros [online]. 2002, roč. 6, č. 12 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/1244>. urn:nbn:cz:ik‐001244. ISSN 1212-5075.

Internet do škol! Ale co dál?

Jednou z posledních větších akcí letošního Března - měsíce Internetu byla konference výmluvně nazvaná "Internet do škol - co s ním", která je součástí letošního (již devátého) ročníku Schola Nova.

Jedličková, Petra. Internet do škol! Ale co dál?. Ikaros [online]. 2002, roč. 6, č. 4 [cit. 21.05.2013]. Dostupný na World Wide Web: <http://ikaros.cz/node/936>. urn:nbn:cz:ik‐000936. ISSN 1212-5075.
12následující ›poslední »
automaticky generované reklamy
Syndikovat obsah